Kooperationspartner
Hintergrund des Kooperationsprojekts der Forscherstation und der Stiftung Lesen ist die Erkenntnis, dass sich frühe naturwissenschaftliche Bildung und Early Literacy gegenseitig ergänzen und diese Verbindung im Elementar- und Primarbereich sinnvoll genutzt werden kann. Kinder können durch die aktive Auseinandersetzung mit Lerninhalten besser lernen und systematisch Wissen aufbauen. Frühe naturwissenschaftliche Bildung und Sprachbildung können und sollen entsprechend als Querschnittsaufgabe und wichtiger Baustein aller frühkindlichen Erziehungs- sowie Bildungspläne gestärkt werden.